Els casos de bullying van en augment als instituts d’arreu de Catalunya

Des dels instituts de Badalona mostren preocupació per com afrontar la problemàtica del bullying. Demanen més implicació i col·laboració de les famílies amb el centre, perquè consideren, que tot i que el sistema busca frenar aquests tipus de situacions i els docents fan formació en protocols d'assetjament, no és suficient perquè cada vegada hi ha més casos i més greus, sobretot de ciberassetjament.

Els centres educatius de secundària afirmen que cada vegada més, s'està fent més feina amb l'alumnat, i que un cas de bullying es detecta relativament de pressa si l'alumne està vinculat al centre educatiu. Moltes vegades, però, el cas neix fora i després es reverteix dins de l'institut. Remarquen que la majoria de les famílies no són conscients del problema quan els hi arriba, i els animen a fer una supervisió i un control parental dels seus fills, sobretot en l'ús de les xarxes socials i els dispositius mòbils per fer-ne un bon ús.

Els instituts quan activen un protocol d'assetjament treballen i parlen amb la víctima, amb el grup classe i amb l'agressor.
Joan Chacón, director de l'Institut Júlia Minguell i coordinador del seminari de directors i directores de secundària de Badalona explica, que no hi ha un perfil determinat d'agressor, perquè es tracta d'una situació molt complexa, però en el cas de les víctimes, en canvi, sí que solen ser alumnes que es troben en una situació més vulnerable, moltes vegades amb manca d'autoestima, amb inseguretats, que no tenen prou maduresa o que no han forjat encara la seva personalitat.
Afirma que tots els instituts de la ciutat tenen protocols per activar en aquestes situacions, però que calen incorporar més recursos a la partida ordinària dels instituts per combatre-les.